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15+ — Toma el Tiempo de Escuchar; Toma el Tiempo de Hablar
Abril, 2009 (K-6)

15+ Logo

Mayo, 2009
K-6
Tómese el Tiempo de Conversar…….Sobre Tener un Verano Lleno de ¡Diversión y Seguridad!

7-12
Tómese el Tiempo Escuchar Sobre la Seguridad de los Adolescentes Durante la Primavera

Abril, 2009
K-6
Tómese el Tiempo de Escuchar…Tómese el Tiempo de Conversar Sobre la Intimidación Cibernética

7-12
Tómese el Tiempo de Escuchar…Tómese el Tiempo de Conversar - Marijuana

Marzo, 2009
K-6 | 7-12
Tómese el Tiempo de Escuchar…Tómese el Tiempo de Conversar con Menores de Seis a Once Años Sobre Inhaladores

Febrero, 2009
K-6 | 7-12
Tómese el Tiempo de Escuchar…Tómese el Tiempo de Hablar Sobre el Abuso de Recetas Médicas

Enero, 2009
7-12
Tómese el Tiempo de Conversar…Tómese el Tiempo de Escuchar Sobre "Facebook" y MySpace"

K-6
Tómese el Tiempo de Conversar…Tómese el Tiempo de Escuchar Sobre la Ingesta de Bebidas Embriagantes por Menores de Edad

Diciembre, 2008
K-12
Tómese el Tiempo de Escuchar…Tómese el Tiempo de Conversar Sobre Comerciales y Promociones de Medios Publicitarios

Noviembre, 2008
K-12
Tómese el Tiempo de Escuchar…Tómese el Tiempo de Conversar Mensaje Para el Programa del Jardín de Niños al Doceavo Grado Escolar

Mayo, 2008
K-12
Tómese el Tiempo de Escuchar…Tómese el Tiempo de Conversar Sobre los Efectos de las Drogas Ilícitas en la Salud

Abril, 2008
K-6 | 7-12
Tómese el Tiempo de Escuchar…Tómese el Tiempo de Conversar Sobre "Lo Que es Realmente la Ley"
…Tómese el Tiempo de Conversar Sobre Metas Personales a Seguir

Marzo, 2008
K-6 | 7-12
Tómese el Tiempo de Escuchar…Tómese el Tiempo de Conversar Sobre la Presión Por Parte de Compañeros(as) Escolares

Febrero, 2008
K-6 | 7-12
Tómese el Tiempo de Escuchar…Tómese el Tiempo de Hablar Sobre los Sentimientos

Enero, 2008
K-6 | 7-12
Tómese el Tiempo de Escuchar…Tómese el Tiempo de Conversar Sobre la Importancia de Proponerse Metas

Tómese el Tiempo de Escuchar…Tómese el Tiempo de Conversar Sobre la Intimidación Cibernética

La intimidación cibernética o por medio del Internet es un problema creciente entre padres de familia mientras que las computadoras y teléfonos celulares se convierten en el entretenimiento primordial de la vida de los menores. Dicha intimidación ocurre cuando una persona es afectada y molestada negativamente por otra persona por medio del Internet u otro aparato dentro de la tecnología actual (teléfonos celulares, por mensajes de texto, etc.) La intimidación cibernética es diferente a otras formas, ya que el papel u comportamiento del agresor y la victima puede cambiar de una manera repentina. La intimación incluye correos electrónicos amenazantes, molestos mensajes instantáneos, notas repetitivas mandadas por medio del teléfono celular, la creación de páginas de Internet para ridiculizar a otros, tomar "prestado" el nombre de alguien y pretender ser esa persona al mandar o incluir un mensaje y mandar fotografías, videos o mensajes de otra persona que supuestamente eran consideradas algo personal o privado. Una investigación llevada a cabo por i-SAFE America adquirió como resultado que de 1500 alumnos(as) del cuarto grado al octavo grado escolar, un 42% han sido intimidados por medio del Internet. Un 58% de los(las) alumnos(as) admitieron que alguien les ha dicho cosas malas e hirientes por Internet y el 53% acepto que han dicho cosas malas e hirientes hacia otra persona por medio del uso del Internet.

Pregúntele a su hijo(a) lo siguiente:

  • ¿Has sido testigo de una intimidación cibernética? ¿Cómo fue hecha? ¿Qué es lo que pasó?
  • ¿Cuáles son las consecuencias de esta manera de intimidación?
  • ¿Cuál es la diferencia de una intimidación cibernética en comparación de otras maneras de intimidar a alguien?
  • Si comienza un rumor, ¿podría realmente herir a la persona que esta sendo afectada?
  • ¿Qué podrías hacer para evitar la intimidación cibernética?

Para más información visite la siguiente página de Internet, http://www.isafe.org/

Traducido Por: Martha Elaine Cota Rojas AAS, BA, BS
Traductora General del Distrito Escolar, 3/08

 

 
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